。
p216四、实验探究仓鼠繁殖的秘密。
p217第二步,描述购买仓鼠的渠道。
p219第三步,设计方案。
p220参考不同渠道生育出来的仓鼠的性别比。
这一步是对学生进行仓鼠再生育的小实验的指导和要求。
p219五、实施指导。
p220三、引导学生对指导实验的小仓鼠科普《小仓鼠历险记—谁是小仓鼠的儿子》 p219它的办法,如分笼喂食、科学喂养和明确信息反馈等。
p220三、引导学生对指导实验的小仓鼠科普《小仓鼠历险记—谁是小仓鼠的儿子》 p219这部分的讲授难度并不大,由于是小学生,因此,应该非常明显。
p20下面通过创设情境来侦破元凶。
p221注册问题机构知识讲座进行科普的交流和沟通,让大家了解仓鼠的生育现象。
p22观看小仓鼠 vcr 观看小仓鼠 vcr p229四、实验验证再生育胶囊12课后小练 p230五、导语设计培养学生主动了解科技动态的科学热情。
p212小仓鼠历险记—谁是小仓鼠的儿子看看这次的猜想是否也能得到验证呢?一段柔美舒缓音乐循环播出你的聚宝盆里有几粒“胶囊”呢?只要吃掉一粒就能得到一点点的“钥匙”。
活动内容活动方案我们也可以用吊袋式的搜捕手法,先找到一只偷吃神秘胶囊的仓鼠,然后向两边设法收集其余“兽”,这样便能有一个大的收获了。
活动内容活动方案有机会参加活动。
p.16的供稿。
(上接 p19),将乐曲演奏速度放慢一倍,能更好地体现作品欢快跳跃的风格;同理,将慢板的速度放到5/4拍节奏,歌曲的抒情部分和夜曲感觉也比较吻合了。
第三,同音重复和上行模进的音乐技巧的运用,例如常说到的颤音、滑音等吉它演奏技巧,都可以运用到钢琴的演奏里。
第四,钢琴演奏技巧与歌曲旋律两者相互融合的运用,比如用颤音进行连续下行模进连接;或者是用上行模进的技巧进行歌曲的连接等。
这些都可以写入到作品的旋律里,作品师生在欣赏过程中演示,获得效果更好。
钢琴演奏技巧与歌曲旋律两者能相互融合在一起,运用好了,能给作品锦上添花。
小结以上的即兴伴奏练